Aquí está mi idea: pongamos un letrero afuera de cada escuela secundaria en Estados Unidos. En este letrero estaría el mensaje: ¡Prometemos que estamos aprendiendo aquí! ¡Solo que también usamos IA! ¡Es posible que trabajen juntas! ¡Lo prometemos!
Durante el último año, se ha creado una división dentro de la escuela sobre el tema de la inteligencia artificial, o como es más conocida, IA. Tanto entre los maestros como entre los estudiantes, hay quienes aman la nueva tecnología y otros que la detestan. En todos los grupos de edad, hay personas que han usado IA para crear o completar tareas. Su argumento es que el trabajo que viene con educar y ser educado es abrumador sin asistencia artificial. Además, si la IA será parte de nuestro futuro, ¿por qué no aprender a usarla?
Sin embargo, también hay quienes están completamente en contra de la IA. Muchos maestros y estudiantes han jurado no usarla. Algunos maestros han comenzado a tomar medidas más estrictas para evitar que los estudiantes hagan trampa con IA. Esto puede ir desde pasar el trabajo digital por detectores de IA hasta hacer que los estudiantes completen todas sus tareas en clase. Es un proceso que consume tiempo tanto para los maestros como para los estudiantes.
Los estudiantes que están en contra de la IA sienten que el trabajo que hacen es inútil y que sus maestros no confían en ellos porque otros estudiantes hacen trampa con IA. Siempre ha existido cierta desconfianza en la escuela por el plagio y otros tipos de trampas, pero ahora es mucho más grande.
Pero, ¿usar IA realmente es hacer trampa? Digo, los usuarios tienen que pasar unos treinta segundos enteros escribiendo un mensaje o escaneando su tarea. Es un proceso largo y doloroso que claramente se puede comparar con el aprendizaje que se obtiene al hacer el trabajo uno mismo. Muchas conversaciones en la escuela giran exactamente en este tema. Algunos dicen que la IA es inevitable y que solo será más necesaria en el futuro cercano.
Yo, por mi parte, pienso que eso es una tontería. Borrar la creatividad y educación humana solo para reemplazarla por conveniencia es algo con lo que las novelas de ciencia ficción nos han estado asustando por décadas. Con nuestra dependencia de la tecnología, estamos convirtiéndonos en una generación que no puede pensar por sí misma sin el uso de una computadora. Incluso usar IA solo para encontrar fuentes nos limita a referencias muy comunes y evita que desarrollemos paciencia. La IA es un concepto aterrador dentro del ámbito educativo, pero se vuelve peor cuando pensamos en nuestras vidas después de la graduación. Nuestra dependencia excesiva de la IA frenará la innovación y solo perjudicará a la población en general. Esto es solo el comienzo y ya se ve preocupante.
En la escuela, es una situación de perder-perder-perder-perder. Los maestros o usan IA o han perdido completamente la confianza en sus estudiantes, y los estudiantes están divididos entre aprender la nueva tecnología o evitarla por completo. Es una situación preocupante con un futuro que, sin duda, es inquietante.
